Дети очень уязвимы в своих эмоциях, чувствах. Учитывая это, специалисты детского развития выделили основные цели, которые нужно достичь в ходе работы:

развитие творческого потенциала, самосознания;

обеспечение условий для развития воображения и мышления;

помощь в выражении творчества;

формирование адекватной самооценки;

снижение тревожности и агрессивности у ребенка;

помощь в формировании навыков приемлемого выражения эмоций;

развитие способностей к общению и регуляции эмоций.

Особенностью этого метода является ненавязчивое воспитание. Сказку может рассказывать или читать специалист, мама, папа. Во время прослушивания происходит элементарный анализ поведения главного героя. Анализируя, ребенок самостоятельно приходит к определенным выводам, которые взрослые хотели воспитать в нем.

Для дефектолога, логопеда и психолрга показателем в работе является изменение поведения дошкольника, улучшение качества речи, ее связность и логичность. Использование метода сказкотерапии решает эти и другие проблемы сразу. Выбор сказки должен быть обоснованным, с учетом проблемы, возраста и метода донесения информации.

Учитель-дефектолог, Красных А. И.

--