Развитие мелкой моторики пальцев, обучение сознательному управлению органами артикуляционного аппарата, выработка воздушной струи, различение звуков на слух – основные методы формирования  правильной речи ребенка как в детском саду, так и дома .Скованность  движений пальцев у плохо говорящих детей  свидетельствует о  недостаточно развитой мелкой моторике. Тренировка тонких движений пальцев рук стимулирует развитие речи .

Наглядно – образный характер мышления детей дошкольного возраста позволяет превратить обучение в игру. С этой целью можно использовать такую традиционную форму работы, как пальчиковый театр, особенно с детьми , имеющими тяжелые  речевые нарушения(ОНР, заикание).

Пальчиковый театр:

 - развивает внимание, мышление, память, оказывает благоприятное влияние на речь ребенка, т.е. стимулирует речевое развитие; 

-помогает убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимает умственную усталость;                                                                                          

  -развивает кисти рук, они становятся более подвижными и гибкими , что поможет в дальнейшем овладеть навыками письма;

Прежде всего хочется посоветовать родителям  сводить своего ребенка в настоящий театр на детское представление или организовать просмотр детского спектакля  в домашнем кинозале.

Я на своих занятиях использую вязанный пальчиковый театр, его очень  легко создать самому. Одних и тех же персонажей можно использовать для проигрывания разных сказок. Как в настоящем театре, мы проводим подготовку: распределяем роли ,учим слова, репетируем и когда все готово дети забывают о своих трудностях- они просто актеры.

Дорогие родители! старайтесь больше уделять внимания своим детям, не забывайте хвалить их, и они порадуют вас своими достижениями. Успехов вам!